原文入力:2011/09/27 08:17(1269字)
キム・ミンギョン記者
民主主義を‘自由民主主義’に変えた現代史学会
3・1運動-臨時政府 正当性 否定
"国連に助けで建国" 修正 建議
‘2009改正歴史教育課程’で‘民主主義’という用語を全て‘自由民主主義’に変えることに大きな影響を及ぼした韓国現代史学会が、教育課程に‘植民地近代化論’も含めるよう要求していたことが確認された。同学会はまた、大韓民国臨時政府の正統性を無視し、我が国が国連の助けで建国されたという点を反映しようと提案した。
26日国会教育科学技術委員会所属キム・ユジョン民主党議員が教育科学技術部に提出させた‘歴史教育課程改正案に対する韓国現代史学会の建議案’を見れば、この学会は歴史教育課程に‘日帝による近代的制度移植’関連内容を入れるよう要求した。中学校<歴史>教育課程改正案には‘日帝強制占領期間、日帝の統治政策を把握しこれに対抗し持続的に広範囲に展開した民族運動の流れを把握する’とされているが、ここに‘近代的制度の移植過程と我が民族の受容’を組み入れ‘持続的に’という言葉は削除しようという意見を出したのだ。この建議案は教育課程各論告示を20日ほど後に控えた7月中旬、教科部と国史編纂委員会などに提出された。
また、この学会は高等学校<韓国史>の‘日帝の植民統治方式の変化と経済収奪政策の内容を把握する’という部分に関しても、△植民支配による近代的制度の移植△それが解放以後の歴史展開に及ぼした影響を含ませようと提案した。 ‘日帝の武力占領とそれに対抗した民族運動’を中心に叙述された近代史教育課程を‘日帝による近代化とその影響’を強調する方向に変えることを要請したわけだ。
中学校<歴史>の‘大韓民国政府は3・1独立精神と大韓民国臨時政府の正統性を継承したことを理解する’という部分も‘国連の助けを受け建国し、共産勢力から自由民主主義体制を守護したことを理解する’に変えようとこの学会は建議した。国史編纂委員会は検討意見で「臨時政府の正統性は憲法に明記された内容」とし受け入れ不可の意見を出したが、‘国連の助け’、‘共産勢力から自由民主主義体制守護’部分に対しては「教科書執筆基準作成の時に検討する」と明らかにした。‘近代的制度移植’部分は「内容要素が違う」として受け入れなかった。イ・シンチョル成均館大東アジア歴史研究所首席研究員は「韓国現代史学会の要求は開港と日帝強制占領期間に関して資本主義の受容という肯定的な側面だけを浮き彫りにする植民地近代化論に基づいている」として「彼らが話す‘自由民主主義’が独立運動と民主化運動の成果を縮小し反共を強調しようとするものだということが明らかになった」と主張した。
キム・ミンギョン記者 salmat＠hani.co.kr
原文: 訳J.S
